Tawaran Program Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris bagi Dosen dan Tenaga Kependidikan Tahun 2015

Kepada Yth.
1. Pemimpin Perguruan Tinggi Negeri
2. Direktur Politeknik Negeri
3. Koordinator Kopertis Wilayah I-XIV di lingkungan Kemenristekdikti

Dalam rangka meningkatkan kualifikasi sumber daya manusia khususnya peningkatan kemampuan berbahasa asing di lingkungan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Ditjen Sumber Daya Iptek dan Dikti melalui Direktorat Kualifikasi Sumber Daya Manusia akan menyelenggarakan Program Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris bagi dosen tetap dan tenaga kependidikan tetap di lingkungan Kemenristekdikti dan Kopertis
Silakan klik untuk membaca selanjutnya »

SOAL UTS APLIKASI KOMPUTER TA 2015-2016

Diberitahukan kepada mahasiswa prodi pendidikan ekonomi untuk mendownload soal UTS mata kuliah aplikasi komputer dan diharapkan untuk meninggalkan komentar (sebagai bentuk cross check keaktifan) anda. Setelah anda mendownload segeralah anda kerjakan soal tersebut dan sebagai catatan anda mengerjakan secara mandiri.

Batas waktu pengumpulan setelah 2 minggu dari jadwal UTS ditetapkan.

 

Mengetahui

Sugeng Riyadi, S.Si, M.Pd

NIDN. 1026128701

 

 

Link Download Soal UTS Aplikasi Komputer Kelas B

Link Download Soal UTS Aplikasi Komputer Kelas C

Link Download Soal UTS Aplikasi Komputer Kelas A

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP YPM BANGKO

Hidayati Rais

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis yang diajarkan dengan model pembelajaran take and give lebih baik daripada yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional menggunakan metode ekspositori pada mata kuliah geometri analitik mahasiswa semester IV prodi pendidikan matematika STKIP YPM Bangko tahun akademik 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, yang melibatkan kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran take and give dan kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan pembelajaran konvensional menggunakan metode ekspositori. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang mengambil mata kuliah geometri analitik yang berjumlah 47 orang. Teknik penarikan sampel yaitu simple random sampling, maka sampel yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas B sedangkan sampel kelas control adalah kelas A. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis dengan bentuk soal esay yang berjumlah 5 butir soal. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini diperoleh nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis kelas eksperimen adalah 77,42 dan nilai rata-rata kelas control adalah 71,00. Analisis data berdistribusi normal dan varian homogeny maka uji hipotesis menggunakan rumus uji-t test diperoleh atau Maka dapat disimpulkan bahwa dengan kemampuan pemecahan masalah matematis yang diajarkan dengan model pembelajaran take and give lebih baik daripada pembelajaran konvensional dengan mengunakan metode ekspositori mahasiswa prodi pendidikan matematika STKIP YPM Bangko.

Kata Kunci: Model pembelajaran take and give dan kemampuan pemecahan masalah matematis.

 

DOWNLOAD FILE LENGKAP DI SINI.

PENGEMBANGAN BUKU KERJA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA PERKULIAHAN GEOMETRI RUANG DI UNIVERSITAS MAHAPUTRA MUHAMMAD YAMIN SOLOK

Sugeng Riyadi

STKIP YPM Bangko

Abstrak

 

Pembelajaran yang terjadi di kelas dipengaruhi oleh cara dosen dalam menyampaikan materi. Salah satu bahan ajar yang dapat membantu mahasiswa belajar secara kontinu dan terarah adalah buku kerja. Buku kerja yang disediakan oleh dosen hendaknya mampu melatih mahasiswa dalam menemukan konsep. Salah satu pembelajaran yang dapat membimbing mahasiswa dalam menemukan konsep adalah metode penemuan terbimbing. Dengan demikian pada penelitian ini dikembangkan buku kerja berbasis penemuan terbimbing. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan buku kerja yang valid, praktis dan efektif.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Buku kerja berbasis penemuan terbimbing divalidasi oleh dua orang pakar yaitu pakar geometri ruang, bahasa Indonesia dan dosen matematika UMMY Solok. Kepraktisan dilihat dari hasil angket respon mahasiswa, analisis observasi pelaksanaan pembelajaran dan wawancara dengan mahasiswa. Keefektivan dilihat melalui hasil analisis observasi aktivitas dan hasil belajar mahasiswa.

Hasil analisis pada tahap validasi menunjukkan bahwa buku kerja berbasis penemuan terbimbing yang dihasilkan valid. Hasil analisis angket respon mahasiswa, observasi pelaksanaan pembelajaran dan hasil wawancara dengan mahasiswa menunjukkan bahwa buku kerja berbasis penemuan terbimbing yang dihasilkan praktis. Hasil belajar mahasiswa yang diperoleh menunjukkan bahwa tidak ada mahasiswa yang mendapatkan nilai D maupun E. Hasil analisis aktivitas dan hasil belajar mahasiswa menunjukkan bahwa buku kerja berbasis penemuan terbimbing yang dihasilkan efektif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa buku kerja berbasis penemuan terbimbing pada perkuliahan geometri ruang yang dikembangkan telah valid, praktis dan efektif.

Kata kunci: buku kerja, geometri ruang, berbasis penemuan terbimbing

Unduh: Jurnal Fokus Septermber 2014 Sugeng Riyadi, S.Si., M.Pd