Kategori: Artikel

Mengapa Akreditasi Program Studi Penting?

Oleh: M. Jainuri, S.Pd., M.Pd Pada bulan April tahun ini diselengarakan Ujian Nasional (UN) SMA/MA sederajat dan SMK/MAK sederajat. Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP) selaku penyelenggara ujian nasional secara resmi telah merilis waktu pelaksanaan Ujian Nasional (UN) Tahun 2019. Siswa kelas III SMA/SMK sederajat selain harus mempersiapkan diri dalam menghadapi ujian nasional, juga mesti sudah […]

Asesmen Lapangan Akreditasi Institusi STKIP YPM BANGKO

Setelah beberapa waktu menyusun borang akreditasi institusi STKIP YPM Bangko, menelaah, mengevaluasi dan merevisi yang melibatkan berbagai pihak, hari ini dilakukan visitasi asesor BAN-PT untuk memotret kondisi STKIP YPM Bangko. Sebelumnya, pada saat penyambutan tim asesor menjelaskan bahwa BAN-PT memberikan tugas untuk melakukan asesmen lapangan setelah mengevaluasi borang yang telah dikirim secara online melalui sistem […]

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dengan Probing Prompting Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP YPM Bangko

Ade Susanti, S.Pd., M.Pd ABSTRAK Perguruan tinggi merupakan lembaga pendidikan yang diselenggarakan untuk menyiapkan mahasiswa yang memiliki kemampuan akademik yang baik terutama kemampuan matematis. Namun, kemampuan matematis mahasiswa di STKIP YPM Bangko masih rendah. Hal ini disebabkan antara lain karena pembelajaran masih bersifat konvensional dimana pembelajaran lebih didominasi oleh dosen. Salah satu upaya yang dapat […]

PENGEMBANGAN BUKU KERJA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA PERKULIAHAN GEOMETRI RUANG DI UNIVERSITAS MAHAPUTRA MUHAMMAD YAMIN SOLOK

Sugeng Riyadi STKIP YPM Bangko Abstrak   Pembelajaran yang terjadi di kelas dipengaruhi oleh cara dosen dalam menyampaikan materi. Salah satu bahan ajar yang dapat membantu mahasiswa belajar secara kontinu dan terarah adalah buku kerja. Buku kerja yang disediakan oleh dosen hendaknya mampu melatih mahasiswa dalam menemukan konsep. Salah satu pembelajaran yang dapat membimbing mahasiswa […]

Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME)

RME adalah suatu teori pembelajaran dalam pendidikan matematika yang berdasarkan pada ide bahwa matematika adalah aktivitas manusia dan matematika harus dihubungkan secara nyata terhadap konteks kehidupan sehari-hari siswa sebagai suatu sumber pengembangan dan sebagai area aplikasi melalui proses matematisasi baik horizontal maupun vertikal. Model pembelajaran RME pertama kali diperkenalkan dan dikembangkan di Belanda sejak tahun […]